Formation : Les nudges, coups de pouce pour agir – secondaire – 22/01/24

Nous avons tous et toutes des biais cognitifs qui expliquent pourquoi, malgré nos connaissances des enjeux climatiques, nous restons imperméables au changement.

Dès lors quels sont les événements fondateurs qui ont forgé nos représentations et nos connaissances de la crise climatique et de la crise de la biodiversité ? Qu’est-ce que le GIEC ? Et l’IPBES ? Quelle est la différence entre climat et météo ? Cette formation a pour but de revenir sur les fondamentaux du climat et de resituer les moments importants. Cette étape est une première étape essentielle pour entamer une réflexion approfondie sur les causes et les conséquences du changement climatique. Et si s’emparer de nos biais cognitifs pouvait nous inciter à un changement de comportement ?

Objectifs 

• Comprendre, vulgariser et intégrer dans ses cours les principales notions liées aux  enjeux de la transition socio-écologique ;
• Aborder et comprendre des concepts tels que l’effet de serre, l’effet albédo et la différence entre climat et météo ;
• Découvrir, expérimenter et analyser un concept des sciences du comportement qui bouscule notre manière d’agir : la théorie du nudge ;
• Expérimenter, partager et s’approprier des outils et méthodologies transférables en classe ;
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Méthodologie 

Cette formation propose d’élargir, d’enrichir et de renforcer ses connaissances et ses pratiques :

• mises en situation et expérimentations de séquence d’animation (débat mouvant, jeu de la ficelle : une bouteille à la mer,  techniques du nudge, …)
• découverte et partage de ressources clés pour se lancer ;
• démarches de recherche et d’observation ;
• retours sur les situations vécues.

La méthodologie se veut participative et fera la part belle à l’apprentissage par la découverte. Des ateliers pratiques seront organisés où les participant·es vivront des expériences concrètes, expérimenteront différents outils transférables en classe.

Matériel à apporter 

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