OPTIMISER LES AMÉNAGEMENTS DANS UNE PETITE COUR
L’école Champ des tournesols rassemble une centaine d’élèves, dont certains présentent des troubles d’apprentissage. Alors qu’un air de printemps envahit la cour de l’école, une douzaine de membres du personnel se rassemble pour challenger le projet d’aménagement de la cour. Enseignants, logopèdes, éducateurs, responsables du nettoyage… chacun apporte sa pierre à l’édifice du nouveau projet.
Un diagnostic à compléter
Le diagnostic technique de la cour de récré est présenté au groupe. L’occasion d’attirer l’attention sur l’état des infrastructures et de susciter le partage de certains constats, pour compléter le diagnostic : « Le mobilier est très qualitatif, il pourrait être intégré à de nouveaux aménagements », s’exprime un enseignant. Certaines infrastructures, indispensables pour le confort des enfants, nécessitent des améliorations : « Le préau est vieillissant, il est rouillé et il y a des fuites. Lorsqu’il pleut, c’est trop petit pour abriter tous les enfants », dit une éducatrice. Les espaces de jeu peuvent également être améliorés : « L’espace de foot empiète sur les autres espaces, la balle arrive souvent chez les petits ou dans l’espace calme, il n’y a pas de délimitation. », explique une enseignante. Les échanges au sein du groupe font déjà émerger quelques idées… « Cela fait rêver, ça donne envie ! ».
Rêver la cour idéale, en images
Une sélection de photos illustre le type d’infrastructures qui pourraient être installées pour améliorer la cour de récré. Chacun∙e est invité∙e à sélectionner ses deux photos favorites et à justifier son choix :
« La fresque apporte de la couleur ! »
« Un parcours pour grimper, pour escalader, c’est bien pour se dépenser… et cela peut aussi être combiné à des rondins de bois et aménagé verticalement pour gagner de la place ! »
« Le baby-foot permet de canaliser, d’éviter de déborder sur d’autres espaces de jeux. »
« Un mur d’expression, à placer au milieu de la cour, dans la verdure ! »
« Des cabanes pour avoir des zones calmes. »
L’école est en discussion avec la commune pour permettre un accès des élèves au parc attenant, à certaines périodes de la journée. Le bureau Ecorce, qui assurera le suivi des propositions d’aménagement, rappelle qu’il faut en tenir compte pour le choix des nouvelles infrastructures de la cour, le parc ayant déjà des modules de jeux dont pourraient bénéficier les élèves. Un avantage non négligeable pour une cour de petite taille, qui doit optimiser l’espace disponible pour les aménagements.