Operation Re-creatie: GO! TA Zavelenberg
Middelbare school – 320 leerlingen
Oscar Ruelensplein 13, 1082 Sint-Agatha-Berchem
Inrichtende macht: GO Scholengroep Brussel
Het doel van Operatie Re-creatie is om speelplaatsen om te vormen tot gemengde en kwaliteitsvolle natuurlijke speel- en ontspanningsruimten en tegelijkertijd een verkoelende groene plek in de wijk te brengen.
GO! TA Zavelenberg is een van de 20 geselecteerde Brusselse scholen.
Meer over het project Operatie Re-creatie.
Bekijk hieronder vhet verloop van het project van deze school.
Deze school wordt begeleid door een consortium bestaande uit het architectenbureau AAC Architecture, de studio voor landschapsarchitectuur en stedenbouw Atelier Caneva-s, het design- en ontwikkelingsbureau OSMOS Network en het studie- en adviesbureau ARIES consultants, in opdracht van Leefmilieu Brussel.
Nieuwsfeed
Oktober 2022: het plan van de toekomstige speelplaats is afgerond!
April 2022: Ideeën genoeg bij de scholieren
We kunnen nergens zitten en daarom hangen we altijd binnen, in de gangen, hoewel dat niet mag.
EEN RUIME, MAAR KALE SPEELPLAATS ZONDER FACILITEITEN
GO! TA Zavelenberg is een technische beroepsschool met naast verzorging en talen hoofdzakelijk studierichtingen uit de harde sector (bouw, elektriciteit, elektromechanica…).
Achter het hoofdgebouw van deze school in Ganshoren bevinden zich twee grote, kale speelplaatsen met daarachter een bos, dat echter niet (veilig) toegankelijk is vanop de speelplaats. En hoewel de speelplaatsen genoeg ruimte bieden voor de 325 leerlingen, ontbreekt het duidelijk aan faciliteiten om zich te kunnen ontspannen.
Eerste plan maken
Op een mooie lentedag in april gaan Sanne en Ellemie van Zonnebloem samen met een groepje middelbare scholieren aan de slag om van hen te horen wat ze graag zouden willen aanpassen aan de speelplaats. Nadat ze in de ochtend spelletjes hebben gedaan rondom het thema biodiversiteit, is het in de namiddag tijd om samen met de leerlingen plannen te maken voor de herinrichting van de speelplaats. Nadat ze deze samen onder de loep hebben genomen, legt Ellemie uit dat het idee van vandaag is om een eerste plan te maken, als voorbereiding voor de architecten.
Van lavendel word je rustig
De leerlingen worden in groepjes van drie verdeeld en krijgen ieder een plattegrond van de speelplaats waarop ze pictogrammen kunnen plakken van dingen die ze graag willen. Voor inspiratie zijn er foto’s aanwezig van andere schoolpleinprojecten. Wat er volgens veel leerlingen vooral ontbreekt, zijn plekjes om buiten te kunnen zitten.
Manar, zesde leerjaar. “We kunnen nergens zitten en daarom hangen we altijd binnen, in de gangen, hoewel dat niet mag. Wat echt tof zou zijn is een lange kronkelende bank, zoals een slang, over het hele schoolplein. En dan met bomen eromheen, want nu is het kaal en is er helemaal geen schaduw.”
Ook voor het gebrek aan vuilbakken heeft ze een idee: “Ze zouden blikvangers moeten installeren. Nu zijn er veel te weinig vuilbakken en komt er veel afval op de grond terecht. Die blikvangers zijn direct ook ecologisch.” Verder zou ze graag lavendelplantjes zien: “Van lavendel word je rustig. Dat kunnen we hier goed gebruiken, want mensen zijn hevig hier.”
Ideeën genoeg
Rani en Rabia zitten in het tweede leerjaar van de richting ‘houtwerk’: “Er staat al een houten kot, maar dat wordt niet gebruikt. Dat zou leuk zijn als tuinhuis. En we hebben echt banken en tafels nodig. Misschien niet in hout, want dat gaat makkelijk schimmelen.”
Nawfel, vierde jaar handel en talen zou graag meer gras zien en een drinkfontein. En ook een ander voetbalterrein. “Want waar we nu voetballen is vlak naast het bos en als de bal daar terecht komt, krijgen we die er bijna niet meer uit. Want we mogen niet in het bos en het staat ook vol met doornen.”
Wat er nog meer op de wishlist staat? Een melodiebel met moderne muziek, een buitenklasruimte, een outdoor fitness, … Ideeën genoeg dus om van de momenteel troosteloze speelplaats een groene en aantrekkelijke ontspanningsruimte te maken!
April 2022: Interview met Pilar Sola, technisch adviseur & coördinator
De speelplaats is momenteel een saaie, kale ruimte en de leerlingen kunnen er niets doen.
SPEELPLAATS ALS VERLENGSTUK VAN GROENE OMGEVING
Pilar Sola is technisch adviseur & coördinator en verantwoordelijk voor de infrastructuur van de GO! TA Zavelenberg school. Ze volgt het project Operatie Re-creatie van dichtbij en vertelt waarom een herinrichting en vergroening van de speelplaats zo hard nodig is.
Troosteloos
De speelplaatsen zijn kaal, de ondergrond verouderd en kapot en de sfeer is eerder troosteloos.
Pilar: “De speelplaats dateert van 1967 en is in een hele slechte staat. Er is sindsdien nog nooit iets aan vernieuwd. Bovendien is het beton op de grond overal verzakt, waardoor het vol met plassen staat als het regent.” Gezien de kaalheid van de speelplaats wordt deze momenteel uitsluitend gebruikt tijdens de pauze van de leerlingen.
Solar: “Onze leerlingen hebben behoefte aan een buitenplek waar ze kunnen samenzitten, kunnen sporten, kunnen ontspannen. En dat is er nu helemaal niet. Geen banken om op te zitten, geen plek om te schuilen als het regent.”
Behoefte aan ontspanning en beweging
Naast gezellige en voldoende zitplaatsen, is er ook nood aan beweging stimulerende zones. Er staan een paar pingpongtafels, maar die zijn verouderd en onbruikbaar. Pilar wil deze graag behouden en integreren in het nieuwe ontwerp. “Het zou heerlijk zijn als de leerlingen de gelegenheid en de faciliteiten hebben om te bewegen en te sporten. Ook binnen hebben we geen sportruimte, de sportlessen gebeuren op verplaatsing.
Pilar vertelt dat veel leerlingen het moeilijk hebben om zich te concentreren. “Ze moeten zich kunnen uitleven of hun gedachte op iets anders kunnen zetten tijdens de pauze. Zeker na de lockdowns door corona merkten we dat leerlingen het moeilijker hadden om de hele dag op school te zitten en hun aandacht vast te houden.”
Ze vervolgt: “Er is ook echt behoefte aan een overdekte plek, waar leerlingen kunnen schuilen bij regen én waar we buitenklassen in de schaduw kunnen geven als het mooi weer is en leerlingen in een ontspannende omgeving de leerstof kunnen verwerken. De ruimte is er, dus zou het fantastisch zijn als we daar maximaal gebruik van kunnen maken.”
Verlengstuk groene omgeving
De school ligt in een groene omgeving en grenst aan natuurgebied De Zavelenberg.
Pilar: “Momenteel is de speelplaats echt een troosteloze plek in vergelijking met de rest van de omgeving. We willen dat de speelplaats een verlengstuk wordt van de groene omgeving waarin ze ligt. De meeste leerlingen in onze school wonen in een stadse omgeving en zijn niet echt niet vertrouwd met de natuur. We zijn daarom al gestart met de aanbouw van een boomgaard. We willen graag het respect voor de natuur bij onze Brusselse stadsjongeren versterken. En van de speelplaats een aangename en prikkelende omgeving maken waar leerlingen, personeel en buurtbewoners op adem kunnen komen en kunnen genieten.”
Werkdocumenten
Fotogalerij
Bespreking en selectie van inrichtingsmogelijkheden voor de toekomstige speelplaats
De huidige speelplaats
Artikel geschreven door Bee-Com Dies – Wilma Schippers. ©Foto’s: Bénédicte Maindiaux.
