28/08 et 12/09 Formation “Méthodologie de projet dans le cadre scolaire”

En ce début d’année scolaire, Bruxelles Environnement a accueilli les équipes d’enseignants qui reçoivent un accompagnement cette année pour mener un projet environnement dans leur école.

Cette journée de formation et d’échanges leur a permis de se poser en équipe, avant la rentrée scolaire, pour réfléchir sur le projet qu’ils souhaitaient lancer et des objectifs qu’ils voulaient atteindre. Non moins important, ce moment de rencontre et d’échanges était aussi l’occasion de partager la motivation et l’enthousiasme de toutes les personnes présentes et impatientes de commencer leur projet !

Retrouvez ici le Powerpoint de l’introduction.

https://www.bubble.brussels/wp-content/uploads/2018/07/Formation-prof-28-08-065-e1535708449914.jpghttps://www.bubble.brussels/wp-content/uploads/2018/07/Formation-prof-28-08-040-e1535708596174.jpg

Rassemblés par thématique (compost, potager, bruit, Zéro Déchet, biodiversité, alimentation durable, énergie/climat), les enseignants se sont vus proposer de travailler à partir d’un nouvel outil de gestion de projet, d’évaluation et de communication : le tableau de bord (en version Word).

Remplir toutes les cases du tableau permet de cadrer le projet, de réfléchir en amont sur certains aspects, ce qui vous donnera plus de chance d’aboutir. Elles ne sont pas à remplir d’un coup, il faudra les réadapter quelques fois, repasser sur certaines. L’outil vous permet de voir l’évolution de votre projet, d’établir les grandes étapes et de vous projeter en fin d’année sur ce vers quoi vous voulez tendre.

Les associations environnementales, partenaires de Bruxelles Environnement, qui accompagneront les écoles tout au long de leur projet, étaient présentes pour les guider à réfléchir sur le tableau de bord. Elles ont également clarifié l’accompagnement en abordant les différentes étapes du projet, en présentant des outils pédagogiques sur la thématique, en proposant des méthodologie de gestion de projet ou des conseils techniques.

Une journaliste était présente et a écrit un compte-rendu de la journée !

En fin de journée, un petit exercice d’intelligence collective nous a permis de collecter plein d’idées sur la manière dont communiquer sur le projet pour impliquer les élèves, les collègues et les parents.

Retour sur quelques infos transmises durant la journée :

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